Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 9–11 класів
Сторінка для ознайомлення батьків і здобувачів освіти з правилами та підходами до оцінювання у 5–11 класах.
Принципи та правова основа
12-бальна шкала (рівні)
Поточне та семестрове/річне оцінювання
Особливості за навчальними предметами
Окремі випадки (індивідуальні потреби)
Корисні матеріали та посилання
Питання-відповіді
Принципи та правова основа
Оцінювання у 9–11 класах здійснюється за 12-бальною шкалою, відповідно до чинних нормативних документів МОН України та методичних рекомендацій. Основні підходи — об’єктивність, прозорість, системність, орієнтація на результат навчання та академічну доброчесність.
12-бальна шкала (рівні)
| Рівень | Бали | Загальна характеристика результатів |
|---|---|---|
| Початковий | 1–3 | Фрагментарні знання, виконання простих завдань з допомогою вчителя. |
| Середній | 4–6 | Знання відтворювального рівня, типові завдання за зразком. |
| Достатній | 7–9 | Розуміння понять, уміння застосовувати знання у стандартних ситуаціях; окремі елементи узагальнення. |
| Високий | 10–12 | Сформовані компетентності, системні знання, самостійність, креативність; коректні узагальнення та аргументація. |
Поточне та семестрове/річне оцінювання
- Поточне: результати контрольних/самостійних робіт, усних відповідей, проєктів, практичних, лабораторних тощо.
- Тематичне/модульне: підсумок за змістовими модулями.
- Семестрове/річне: узагальнює результати, враховує динаміку та академічну доброчесність.
- Коригування оцінок: здійснюється згідно з внутрішніми положеннями закладу освіти.
Особливості за навчальними предметами
Мови та літератури (українська/іноземні): види контролю
Усний/письмовий мовленнєвий розвиток, аудіювання/читання, письмова робота, диктанти, твори, виразне читання, орфографічні/лексико-граматичні вміння.
Математика: види контролю
Самостійні, контрольні, тести, практичні задачі, усний рахунок/обґрунтування способів розв’язання, дослідницькі міні-проєкти.
Природничі дисципліни
Лабораторні, практичні, звіти, спостереження/експерименти, тестування з розгорнутими відповідями.
Історія та громадянська освіта
Усні відповіді, тести, аналіз джерел, міні-есе, презентації, хронологічні та картографічні завдання.
Інформатика/технології
Практичні роботи за ПК, проєктні завдання, тестування теорії, захист міні-проєктів, дотримання техніки безпеки.
Мистецтво, фізична культура та ін.
Практичні/творчі досягнення, участь, техніка виконання, презентації, рефлексія.
Окремі випадки та індивідуальні освітні потреби
Для учнів з ООП оцінювання здійснюється з урахуванням індивідуальної програми розвитку, адаптацій/модифікацій, визначених командою психолого-педагогічного супроводу. Форма і частота контролю можуть бути змінені (подовжений час, альтернативні форми відповіді тощо).
Корисні матеріали та посилання
- 12-бальна система і орієнтовні вимоги (наказ МОН №1222 від 21.08.2013). Джерельна згадка: сторінки закладів освіти з наведеними витягами та посиланнями на наказ, зокрема ліцейні сторінки Ковеля і ЗЗСО.
- Огляд критеріїв за освітніми галузями (добірка матеріалів osvita.ua).
Посилання на джерела див. у кнопках вище.
Питання-відповіді
Чи може семестрова оцінка відрізнятися від середнього арифметичного поточних?
Так, педагогічна рада/вчитель враховують динаміку, вагу видів робіт і академічну доброчесність, керуючись внутрішніми положеннями закладу.
Чи допускається повторне складання тематичної роботи?
Передбачено внутрішніми документами закладу (графік відпрацювань/перескладань), за заявою батьків/здобувача освіти та погодженням із вчителем/адміністрацією.